教研员走进兰工坪小学

3月19日，区教研室教研员刘祎、魏涛两位教研员来到兰工坪小学，对学校新教育实验项目的推进、音乐“新体系”课程的执行、学校教育教学常规等一系列工作进行了驻校教研，通过听课、访谈、参与教研、查备课、意见反馈等形式，深度了解学校的校本教研，帮助学校提高学科教学与教研工作水平。

一、项目推进

教研员魏涛针对我校新教育实施计划的制定和开展情况，促理论，畅思路，对新教育计划中的不足提出切实可行的改进策略，对新教育实施过程提出积极的有建设性的建议，特别指出新教育理论对学校发展、学生发展、教师发展具有重要的作用，要将新教育理念融入学校各项教育教学工作中去。结合情境教育，加强新教育儿童课程的开发和推进，努力丰富学生的智力背景；将构筑理想课堂的核心落实在生态课堂和情境课堂，进一步改变课堂生态，提升课堂教学的有效性； 通过班级文化的营造，读书活动的开展，良好习惯的养成，生命故事的叙述，从而达到师生共同成长的目的。

二、课堂观摩指导

   两位教研员随机深入课堂听课，课后对教师的教材研读、教学理念、教学设计、课堂实施及作业布置批改等方面进行了有效指导。

三、常规视导

两位教研员翻阅了学校各学科教学教研计划；抽查了各学科学生作业；查看了各学科备课情况，对学校的教学常规管理进行了系统的了解。

四、教研组活动

  下午第二节课，教研员们参加了我校的教研活动，教研员们结合学科特点，引导教师积极参与教研。教研员刘祎在活动中建议教师立足课堂，学情分析要精准，学科计划要精细，教学措施要落实。同时，对于音乐“新体系”教学法在我校的贯彻执行给予了充分的肯定，并要求音乐教师将这项工作更加细致，做出特色。教研员魏涛建议英语教研要立足于本学科，开展系列教研活动，建议英语教师就低年级开设的“口语交际”活动做得更加精细化，形成学校的校本课程，将这项工作长期开设下去。

  教研员在驻校教研的过程中，询问了解学校的教学困难与需求，切实解决学校的实际需求，给学校今后如何开展教学活动进一步指明了方向。我校在今后的工作中要更加积极地面对和正视常规管理及教学状态中存在的问题，提高学校的教学管理效益，全面提升教育教学质量。